（通讯员 刘娟 周璨）2026年寒假，信创学院的5名大数据专业教师走进安徽图联科技有限公司天心数谷基地，以“企业新员工”身份完成为期一个月的企业挂职。他们从“教”转“学”，从“师”变“徒”，躬身入局真实数据标注项目，在产教融合的大潮中，书写了一堂生动的“实践课”。

空杯心态入企，践行“一师一企一项目”深内涵

5名教师以“空杯心态”入驻安徽图联科技项目组，迅速完成从“三尺讲台”到“生产一线”的角色转换，与企业数据标注工程师同岗同责、协同工作。

从基础分类到复杂场景标注，从工具使用到规则逻辑，教师们一步步“啃”下数据标注的全流程操作。他们不仅掌握了标注技巧，更深入理解了数据质量对模型训练的关键影响。“以前在课堂上讲数据标注是理论推演，现在是真刀真枪地上手干。”参与教师坦言，“只有亲手处理海量样本，才能真正懂得企业要什么、学生缺什么。”

学以致用反哺企业，夯实“双高”建设实践基础

挂职期间，教师们完整经历了企业级数据标注项目的生命周期：从需求分析、任务分发，到过程管控、质量验收。这一过程不仅是一次技能“充电”，更是一次教学理念的“换脑”。 企业追求精度与效率的极致平衡，要求从业者具备高度的责任心与严谨作风。这与学校正在深入开展的“六爱”教育中“爱专业”的育人导向不谋而合。教师们将这些真实的职业素养要求带回课堂，为“德育+技能”双轮驱动的育人模式注入了鲜活的企业案例，也为学校“一高一本”战略目标下的教学改革提供了坚实的实践支撑。

教师先行探路，学生实习就业通道再拓宽

教师走在前，学生就有路。此次挂职不仅是一次个人成长，更是一次资源链接。挂职教师积极整合企业资源，推动校企共建实习实训通道。依托企业每年预留一定比例的校招名额，学院初步构建起“认知实习—跟岗实习—顶岗实习”的阶梯式实践平台，为学生打通从校园到职场的“最后一公里”。

此次寒假企业挂职锻炼，是信创学院深化产教融合、落地“一师一企一项目”制度的一次成功探索。未来，学院将继续依托市域产教联合体、行业产教融合共同体等平台，拓展与优质数字经济企业的深度合作，推动教师常态化入企实践，持续深化“三教”改革，为长沙“4433”现代化产业体系建设培养更多懂技术、能实战的数智化高素质人才。（供稿：信创学院）

（一审：李子川；二审：胡思平；三审：谢军）